崗位職責(zé)1. 學(xué)生支持與干預(yù)服務(wù)為需要二級(jí)、三級(jí)干預(yù)支持的學(xué)生，提供針對(duì)性的一對(duì)一及小組輔導(dǎo)，重點(diǎn)涵蓋以下領(lǐng)域：注意力調(diào)控與專(zhuān)注力培養(yǎng)執(zhí)行功能訓(xùn)練（包括條理性培養(yǎng)、規(guī)劃能力、時(shí)間管理、任務(wù)啟動(dòng)能力）學(xué)術(shù)能力提升（按需提供閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)）學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)與自主表達(dá)能力培養(yǎng)結(jié)合學(xué)生需求及發(fā)展水平，設(shè)計(jì)并實(shí)施結(jié)構(gòu)化干預(yù)方案。通過(guò)定性觀察與定量數(shù)據(jù)分析，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)生進(jìn)展及團(tuán)隊(duì)反饋，靈活調(diào)整干預(yù)策略。2. 個(gè)性化學(xué)習(xí)方案（ILP）制定與管理為目標(biāo)學(xué)生制定、維護(hù)并定期評(píng)審個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。將心理教育評(píng)估報(bào)告及外部專(zhuān)業(yè)建議，轉(zhuǎn)化為可在課堂落地實(shí)施的教學(xué)策略。確保個(gè)性化學(xué)習(xí)方案包含以下核心內(nèi)容：清晰可達(dá)成的能力目標(biāo)教學(xué)調(diào)整與合理支持措施具體干預(yù)策略進(jìn)度跟蹤評(píng)估指標(biāo)協(xié)同學(xué)科教師、心理輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)展總監(jiān)，定期開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)方案評(píng)審會(huì)。3. 多層級(jí)支持體系（MTSS）落地與體系建設(shè)協(xié)助推動(dòng)狄邦匯點(diǎn)（Dipont HC）多層級(jí)支持體系在各學(xué)部的落地實(shí)施與優(yōu)化完善。參與學(xué)生篩查、數(shù)據(jù)收集及干預(yù)層級(jí)劃分工作。出席學(xué)生支持專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議、個(gè)案研討會(huì)及干預(yù)方案規(guī)劃會(huì)議。協(xié)助搭建標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生轉(zhuǎn)介、進(jìn)度跟蹤及干預(yù)升級(jí)流程與文檔管理體系。配合學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)多層級(jí)支持體系與課堂教學(xué)要求的有機(jī)融合。4. 教師協(xié)作與能力建設(shè)為學(xué)科教師提供咨詢(xún)支持，協(xié)助其設(shè)計(jì)教學(xué)支持方案、差異化教學(xué)策略及課堂支持工具。在融合教育課堂中，示范針對(duì)神經(jīng)多樣性學(xué)習(xí)者的教學(xué)策略與工具應(yīng)用方法。協(xié)助教師解讀學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，優(yōu)化教學(xué)方法。參與組織與學(xué)習(xí)差異、執(zhí)行功能培養(yǎng)及融合教育相關(guān)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。5. 家校溝通與合作就學(xué)生進(jìn)展、輔導(dǎo)策略及支持方案，與家長(zhǎng)保持常態(tài)化溝通。按需參與家長(zhǎng)會(huì)及家校面談。協(xié)助家長(zhǎng)理解學(xué)校提供的教學(xué)支持措施及相關(guān)要求。當(dāng)家庭引入外部專(zhuān)業(yè)支持時(shí)，與外部專(zhuān)家保持尊重且高效的協(xié)作。6. 跨學(xué)部協(xié)同工作保障學(xué)生在不同年級(jí)及關(guān)鍵升學(xué)階段（小學(xué)→初中）獲得持續(xù)性的支持服務(wù)。推動(dòng)各學(xué)部在工作方法、文檔管理及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)上的統(tǒng)一。協(xié)助完成學(xué)生個(gè)案交接及升學(xué)過(guò)渡階段的支持方案規(guī)劃。7. 合規(guī)性、職業(yè)倫理與專(zhuān)業(yè)規(guī)范確保學(xué)生檔案記錄的準(zhǔn)確性與保密性。嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)章制度及地方相關(guān)法規(guī)開(kāi)展工作（本崗位為非臨床崗位）。恪守學(xué)生保護(hù)與學(xué)生福祉相關(guān)的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)則。堅(jiān)持參與持續(xù)性的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與能力提升。任職要求必備條件教育學(xué)、特殊教育、心理學(xué)、學(xué)習(xí)支持或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，碩士學(xué)歷優(yōu)先。具備3-5 年及以上在學(xué)校環(huán)境中支持學(xué)習(xí)差異學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)。擁有以下領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）及注意力相關(guān)學(xué)習(xí)需求支持執(zhí)行功能障礙干預(yù)輕中度學(xué)習(xí)差異學(xué)生輔導(dǎo)熟悉多層級(jí)支持體系（MTSS）/ 回應(yīng)性干預(yù)模式（RTI）框架，具備干預(yù)方案設(shè)計(jì)能力。擁有個(gè)性化學(xué)習(xí)方案（ILP）或同類(lèi)方案的撰寫(xiě)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。具備與教師及跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作經(jīng)驗(yàn)。具備出色的文檔撰寫(xiě)、溝通表達(dá)及組織協(xié)調(diào)能力。優(yōu)先條件擁有國(guó)際學(xué)校或雙語(yǔ)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉國(guó)際課程體系中的教學(xué)支持政策（包括 IGCSE、AP、IB、AERO 等課程）。接受過(guò)讀寫(xiě)能力、計(jì)算能力及執(zhí)行功能培養(yǎng)領(lǐng)域的循證干預(yù)培訓(xùn)。具備支持多年齡段學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)。具備基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)素養(yǎng)，能夠完成學(xué)生進(jìn)展跟蹤與干預(yù)效果數(shù)據(jù)分析。職業(yè)素養(yǎng)要求秉持以學(xué)生為中心的工作理念，具備強(qiáng)烈的同理心。具備系統(tǒng)思維能力，能夠在結(jié)構(gòu)化框架內(nèi)開(kāi)展工作。具備優(yōu)秀的協(xié)作能力與溝通能力。尊重多元文化，能夠在中國(guó)本土環(huán)境中展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，具備扎實(shí)的文檔管理能力。面對(duì)復(fù)雜情況時(shí)，能夠保持冷靜、靈活應(yīng)變。

狄邦教育集團(tuán)是國(guó)際教育行業(yè)的探索者和先行者。自上世紀(jì)九十年代成立以來(lái)，狄邦教育順應(yīng)中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，積極探索國(guó)際教育交流與合作的方式和國(guó)際化人才的培養(yǎng)模式。本著對(duì)教育事業(yè)的理想與執(zhí)著，經(jīng)過(guò)二十余年的耕耘，狄邦教育已發(fā)展成為中國(guó)具有規(guī)模與影響力的國(guó)際教育管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過(guò)舉辦和運(yùn)營(yíng)獨(dú)立學(xué)校、提供教育服務(wù)和開(kāi)展校外教育等多種形式，面向?qū)W前至高中（K12）階段的學(xué)生提供各類(lèi)國(guó)際教育項(xiàng)目，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索、善于反思與創(chuàng)新、具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任心的世界公民和未來(lái)青年。狄邦教育堅(jiān)持以學(xué)生為中心，把提高質(zhì)量作為教育事業(yè)的核心?；诙嗄陙?lái)在國(guó)際教育領(lǐng)域的探索實(shí)踐和反思總結(jié)，以及對(duì)國(guó)際先進(jìn)教育理念、課程體系、大學(xué)選才標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研與分析，狄邦教育對(duì)國(guó)際化人才的培養(yǎng)模式和國(guó)際教育的本土化形成了深刻見(jiàn)解，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與資源。通過(guò)不斷研發(fā)和引進(jìn)海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建中外人文交流與教育合作的平臺(tái)，狄邦教育將為中國(guó)學(xué)生創(chuàng)造更多享受?chē)?guó)際一流教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)國(guó)際教育行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。狄邦集團(tuán)目前的業(yè)務(wù)分為六塊：K-12國(guó)際化學(xué)校、國(guó)際課程中心、英銳國(guó)際教育、教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、幼小教育管理中心和K-12國(guó)際教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中心。