崗位職責：1，主導中文課程體系數字化解構，確保內容全面對標 ACTFL 能力標準與 AP 中文考試要求，并根據年齡與水平進行科學分級。2，整合 CLT（交際語言教學法）、TPRS（通過閱讀與故事講述教學法） 等先進理念，設計能激發內在動機（如敘事任務、協作挑戰）的互動式課程腳本與活動。3，系統分析知識點難度與國外英語母語學習者的常見錯誤類型，為個性化學習路徑提供依據。4，構建數據驅動的正負向反饋循環（如加速通關、智能復習），確保學習行為能觸發適應性教學干預，保障學習效果。5，撰寫嚴謹的技術設計文檔（功能說明、數值模型、平衡性規則），并設計A/B測試，通過行為數據與學術指標（會話時長、測試通過率）量化驗證教學有效性。任職要求：1，本科及以上學歷，專業為教學設計、應用語言學、教育技術、計算機科學或相關領域。2，須持有國際中文教師證書（TCSOL）或國際公認的同等級別對外漢語教學資格。3，擁有3年以上針對西方青少年的中文作為第二語言（CSL） 的一線教學或數字化課程架構經驗。優先條件：（符合以下條件者優先）1，擁有少兒編程教學經驗或計算機科學相關背景。2，具備完整的教育類APP或LMS產品從0到1的設計與數據驅動迭代經驗。3，是益智類教育游戲、學習類APP的深度用戶或研究者，對其設計理念有獨到見解。

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